涂附磨具网

　　汽车开到金华永康，沿着330国道开去，便可以看见树立在路旁的一个校牌：浙江省永康职业技术学校。别看这所学校门面并不大，可每年一到毕业季，企业老总便开着宝马来学校“抢”人了。

　　老总开着宝马到职高“抢”人缘在“技”高一筹

　　时值毕业季，永康职业技术学校的学生们是老板们的“抢手货”。说起这，校长华康清挺自豪，“曾经我有5个培养出来技能很好的学生，本想把他们留下来在实训基地当技能老师，结果，我开出5000元的月薪，一个都没留住。”

　　作为“五金之都”，永康最需要的就是五金制造类的技术型人才。在这几年的发展中，学校不断地根据企业的需求调整课程设置。“企业需要什么人才，我们就培养什么人才，企业需要什么，我们就教什么”这句看似老土的办学宗旨，恰恰让这所原本差不多被人遗忘的中等职校在10年间发生了翻天覆地的变化。

　　在学校接待室里，堆满了厚厚的一叠教材。“这些教材都是我们自己学校的老师编写的。”华康清告诉记者。翻开里面的内容，不仅结合了大学里的专业知识，更多的是实际的案例。记者翻开一本数学教材，有一节的内容就是“教你当车间主任”。

　　通过往教材里加入这些实用的案例，一方面可以让学生觉得教材不那么枯燥，另一方面，等到车间时，遇到问题能更加得心应手，让他们真正成为企业需要的实用人才。

　　学那么多知识不如学会运用知识的能力

　　在职校里读书的孩子，多数考试成绩并不是太好。面对这样的学生，华康清认为，教师的任务是要让这些学生以成功的姿态走向社会。“我们要让学生有一个良好的心态，有一种良好的精神风貌，再有一项拿手的技术，能够抬起头来做一个好公民，我们这个职业教育就功德无量了。”

　　高二数控班的赵威(化名)是江苏淮南人，因为父母在永康打工，所以便在永康读高中。他曾经在普高读了两年书，最后却选择了转学到职高学技术。“在普高实在读不去了，成天都是无聊的语文数学。现在的生活，有意思多了。”提起现在学习的东西，他就两眼放光。

　　来到职高以后，赵威插班进入了数控专业的一年级学习。“这里学的是技术，比较实用。”如今到了高二的他，很喜欢现在自己的生活模式：早晚学一些理论内容，中间便是呆在实训基地里做实际操作。

　　在这里，他体会到了学以致用的快乐。“刚来的时候，我学了编程，现在加工的零件都是我自己在机器上编程加工的。”一个上午，赵威的面前做好的零件加起来就能堆成一座小山。每每想起这些，赵威脸上就会洋溢出一种幸福感。对于现在学习的技术，赵威觉得十分受用：“等毕业了，我会留在永康工作，这些技术到了工厂里，都是可以马上上手做的。”说到以后的时候，赵威的嘴角扬起了一丝自信的笑容。